ΣτΕ: απέρριψε τις ενστάσεις (ασφαλιστικών μέτρων) για τον τρόπο εισαγωγής στα πρότυπα πειραματικά σχολεία για το σχολικό έτος 2013 - 2014

Δύσκολα τα πράγματα:

Σας παραθέτω ό,τι ανακοινώθηκε χτες βράδυ, Δευτέρα 27/3 στον ηλεκτρονικό τύπο:

Το ΣτΕ απέρριψε αιτήσεις αναστολών για την εισαγωγή στα πειραματικά σχολεία
Το Γ' Τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας με πέντε αποφάσεις του (186,188 -191/2013) απέρριψε τις αιτήσεις Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, αλλά και μεμονωμένων γονέων, που ζητούσαν να ανασταλεί η αρχική απόφαση που καθόριζε τον τρόπο εισαγωγής των μαθητών στα πρότυπα πειραματικά σχολεία για το σχολικό έτος 2013 - 2014.
Κατ' αρχάς, να επισημανθεί ότι τα πειραματικά σχολεία μετονομάστηκαν σε «Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία» και η εισαγωγή των μαθητών στην Α' Γυμνασίου και Α' Λυκείου δεν γίνεται πλέον με κλήρωση, αλλά με εξετάσεις (τεστ δεξιοτήτων και γνώσεων) ενώ σύμφωνα με το νέο καθεστώς οι μαθητές των πρότυπων Δημοτικών σχολείων, για να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο πρότυπο Γυμνάσιο θα πρέπει να δώσουν εξετάσεις, ενώ με το παλαιό σύστημα δεν χρειαζόταν να υποβληθούν σε δοκιμασία.
Ειδικότερα, οι Σύλλογοι Γονέων ζητούν να ακυρωθεί η από 20.2.2013 απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής Πειραματικών Σχολείων με την οποία καθορίστηκε ο τρόπος εισαγωγής των μαθητών στα πρότυπα πειραματικά σχολεία για το ερχόμενο σχολικό έτος 2013 - 2014.
Όμως, στις 12.3.2013 εκδόθηκε από τη Διοικούσα Επιτροπή Πειραματικών Σχολείων νέα απόφαση η οποία επαναλαμβάνει κατά βάση την προγενέστερη από 12.3.2013 απόφαση του ίδιου οργάνου.
Κατόπιν αυτών, οι σύμβουλοι Επικρατείας αποφάνθηκαν ότι οι αιτήσεις των Συλλόγων Γονέων κ.λπ. δεν έχουν πλέον αντικείμενο, καθώς στρέφονται κατά μιας αποφάσεως η οποία έχει αντικατασταθεί.
Και έτσι το Δ' Τμήμα του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου με τις επίμαχες πέντε αποφάσεις του απέρριψε τις αιτήσεις των γονέων, κ.λπ.
Υπενθυμίζεται ότι στις 18.4.2013 συζητήθηκαν στο ΣτΕ οι αιτήσεις των Συλλόγων Γονέων κ.λπ. με τις οποίες ζητούσαν να ακυρωθεί η δεύτερη απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής Πειραματικών Σχολείων και αναμένεται η έκδοση των σχετικών αποφάσεων πριν τις εξετάσεις που θα γίνουν στο τέλος του ερχόμενου μήνα.

Λογικό Συμπέρασμα: Εν αναμονή των αποφάσεων επί των αιτήσεων ακυρώσεως των εξετάσεων, λοιπόν. (αυτές οι αποφάσεις περί αναστολών ήταν για τα ασφαλιστικά μέτρα και λόγο της γρήγορης εκδίκασης της υπόθεσης)

28/5/13 , ώρα 17:30. Ενημέρωση από δικηγορικό γραφείο:

Προς τους Συλλόγους Γονέων Πειραματικών Σχολείων

Οι αποφάσεις επί των ασφαλιστικών μέτρων που εκδόθηκαν ήταν αναμενόμενες διότι η πρώτη απόφαση της ΔΕΠΠΣ έχει αντικατασταθεί από την τελευταία. Επομένω, το ΣΤΕ θεώρησε ότι δεν υπάρχει αντικείμενο για τα πρώτα ασφαλιστικά που είχαμε καταθέσει. Έτσι, αναμένονται τις επόμενες μέρες οι αποφάσεις επί των αιτήσεων ακυρώσεως (Δικάσιμος 18/4/13)

Με εκτίμηση,

Φώτης Χατζηφ'ωτης

ΔΙΚΗΓΟΡΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

ΦΩΤΗΣ Ι. ΧΑΤΖΗΦΩΤΗΣ

ΒΟΥΚΟΥΡΕΣΤΙΟΥ 29 ΑΘΗΝΑ 10673

ΤΗΛ:210.36.43.865, 210.33.90.917

ΦΑΞ:210.36.40.69

..σε αναμονή της απόφασης από το ΣτΕ

Μέχρι σήμερα δεν έχουμε απόφαση από το Συμβούλιο της Επικρατείας για την προσφυγή των συλλόγων γονέων κατά της διενέργειας εξετάσεων εισαγωγής στα ΠΠΣ. Στην αναμονή λοιπόν μέχρι την επόμενη Πέμπτη (κατά την άποψη των ειδημόνων. συνήθως Πέμπτες ανακοινώνονται οι αποφάσεις του ΣτΕ)

Αξίζει όμως να αναδημοσιεύουμε τις θέσεις και τις απόψεις του φιλολόγου καθηγητή κυρίου Φώτη Δημητρόπουλου (πρ. διευθυντή του Π.Π.Σ. του πανεπιστήμιου Πατρών και παλαιού καθηγητή στο πάλε ποτέ Πρότυπο).

Συνέντευξή του στην εφημερίδα Πελοπόννησο 11/4/2013
"«Εκ γενετής λανθασμένο τοκετό» χαρακτηρίζει τον νέο νόμο για τα Πειραματικά Σχολεία ένας επιστήμονας που τα υπηρέτησε επί 27 έτη, τόσο από τη θέση του διδάσκοντα όσο και από αυτή του διευθυντή. Ο Φώτης Δημητρόπουλος, φιλόλογος, μιλά για επιβολή της έσχατης ποινής στους φοιτώντες μαθητές των Πειραματικών Σχολείων."
Pelop.gr. : 11/04/2013 Πειραματικά Σχολεία . Περνάει το 19,1 κόβεται το 19


Αρθρο του στο Βήμα 22/5/2013
"... Και κάτι τελευταίο: Όσον αφορά τους ήδη φοιτώντες μαθητές στα πειραματικά σχολεία.
Γνωρίζουν οι εμπνευστές του νέου νόμου ότι θα ήταν κοινωνικά, ηθικά και παιδαγωγικά επιβεβλημένη κάποια μεταβατική διάταξη (σύνηθες άλλωστε φαινόμενο στην ελληνική και παγκόσμια νομοθεσία) ώστε να μην καταδικάζονται όσοι δεν κριθούν σε μια ολιγόωρη εξέταση να συνεχίσουν στο ίδιο – το δικό τους σχολικό περιβάλλον – στην εσχάτη των ποινών...."
Dete.gr  Πρότυπα ή Πειραματικά
 

Ανοικτή επιστολή Συλλόγων Γονέων ΠΠΣ για τα Τεστ Δεξιοτήτων

Σας παραθέτω ανοικτή επιστολή των Δ.Σ των συλλόγων γονέων των ΠΠΣ προς το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με τα προτεινόμενα θέματα των "τεστ δεξιοτήτων"

Ανοικτή επιστολή

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ  
ΠΡΟΤΥΠΩΝ - ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
1. 2ο  ΠΠΓ ΑΘΗΝΑΣ
2. ΠΠΓ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
3. ΠΠΓ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
4. ΠΠΓ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ
5. ΠΠΓ ΒΑΡΒΑΚΕΙΟΥ
6. ΠΠΓ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ
7. 2ο ΠΠΓ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
8. 1ο ΠΠ Γ' ΑΘΗΝΑΣ
9. 1ο ΠΠΓ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
10. ΠΠΓ ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ
11. ΠΠΓ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ
12. ΠΠΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (ενιαίο)
13. ΠΠΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ενιαίο)
14. ΜΕΙΚΤΟ ΠΠΓ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ
15. ΠΠΓ ΠΑΤΡΩΝ

ΑΘΗΝΑ, 10 ΜΑΪΟΥ 2013
ΠΡΟΣ:  
1) Υπουργό Παιδείας & Θρησκ/των,  Πολιτισμού & Αθλητισμού
κ. Κων/νο Αρβανιτόπουλο
2) Υφυπουργό Παιδείας & Θρησκ/των, Πολιτισμού & Αθλητισμού
κ. Θεόδωρο Παπαθεοδώρου
3) Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου  Παιδείας & Θρησκ/των,
Πολιτισμού & Αθλητισμού,   κ. Αθανάσιο Κυριαζή
4) Πρόεδρο της ΔΕΠΠΣ,  κ. Γεώργιο Καλκάνη
Ανοικτή Επιστολή,
Αξιότιμε  Υπουργέ, κ. Αρβανιτόπουλε,
Αξιότιμε Υφυπουργέ, κ. Παπαθεοδώρου,
Αξιότιμα μέλη της Διοικούσας Επιτροπής των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων (ΔΕΠΠΣ),
Ως εκπρόσωποι των Συλλόγων Γονέων των Προτύπων Πειραματικών Γυμνασίων (ΠΠΓ), σας απευθύνουμε την παρούσα Ανοικτή Επιστολή καταθέτοντας συγκεκριμένους προβληματισμούς και επισημάνσεις, σε σχέση με τα προτεινόμενα ενδεικτικά θέματα της ΔΕΠΠΣ για την εξέταση/διαγωνισμό που αφορά στην εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (ΠΠΣ).
1. Τα προτεινόμενα θέματα δεν αποτελούν σε καμιά περίπτωση τεστ δεξιοτήτων, όπως τουλάχιστον είχε προαναγγελθεί από το Υπουργείο Παιδείας. Αντιθέτως, συνιστούν κλασικά και μάλλον δύσκολα θέματα γνώσεων, επιπέδου Γυμνασίου. Κάποια μάλιστα από αυτά ήδη υπήρχαν στο διαδίκτυο, χωρίς να χαρακτηρίζονται ως τεστ δεξιοτήτων. 
2. Τα προτεινόμενα θέματα απαιτούν σοβαρή μελέτη και προετοιμασία, κατ’ αναλογία με τις πανελλήνιες εξετάσεις, το μοντέλο των οποίων ουσιαστικά μεταφέρεται με πρόχειρο τρόπο, 3 και 6 χρόνια νωρίτερα (για το Γυμνάσιο και το Δημοτικό αντιστοίχως), σε μαθητές μικρότερης ηλικίας. Κατά συνέπεια, για την αντιμετώπιση των θεμάτων σε καμιά περίπτωση δεν επαρκούν «Όσα ήδη [οι μαθητές] γνωρίζουν και έχουν αφομοιώσει από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο για την επιτυχή συμμετοχή τους», όπως αναφέρεται στην απόφαση της ΔΕΠΠΣ και διαφημίζεται από τους υποστηρικτές της διαδικασίας.
3. Επίσης, σύμφωνα με την υπάρχουσα πληροφόρηση σχετικά με τη διδαχθείσα ύλη στα ΠΠΣ, υπάρχουν προτεινόμενα θέματα που δεν έχουν διδαχτεί επαρκώς σε πάρα πολλά, αν όχι σε όλα τα ΠΠΣ. Ειδικότερα στο Δημοτικό Σχολείο, δεν υπάρχουν ενδοσχολικές εξετάσεις στο τέλος της χρονιάς και ο δάσκαλος έχει μεγαλύτερη ευελιξία στην κάλυψη της διδακτέας ύλης, το πρόβλημα καθίσταται μεγαλύτερο.
4. Υπάρχουν ακόμα προτεινόμενα θέματα που είχαν ήδη δημοσιευτεί νωρίτερα σε προσωπικoύς ιστοτόπους εκπαιδευτικών. Το γεγονός αυτό εγείρει ζητήματα τόσο ως προς την ποιότητα προετοιμασίας της ΔΕΠΠΣ  όσο και ως προς την επιτυχή προσαρμογή των προτεινόμενων θεμάτων στην υποτιθέμενη ιδιαίτερη και καινοτόμα κατεύθυνση των ΠΠΣ.
5. Δεν είναι τυχαίο ότι σε χρονικό διάστημα ενός μήνα, μόνο στην Αθήνα, διαφημίζονται στο διαδίκτυο περισσότερα από 6 φροντιστήρια με εξειδίκευση στις εξετάσεις για τα ΠΠΣ. Επισημαίνεται ότι η προβολή τους ακολούθησε αμέσως μετά την ανακοίνωση των εξετάσεων, πριν ακόμα γνωστοποιηθούν τα ενδεικτικά θέματα! Ουδείς, βέβαια γνωρίζει τι συμβαίνει μέχρι στιγμής με τα ιδιαίτερα μαθήματα ή με άλλα λιγότερο διαφημιζόμενα φροντιστήρια.
6. Επισημαίνεται ότι η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας που είχε κατατεθεί στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ,  το 2012, για σχετική μελέτη αναφορικά με τον τρόπο εισαγωγής στα ΠΠΣ και τις σχετικές δοκιμασίες, δεν προχώρησε. Έτσι, δεν ήταν εφικτή η κατάλληλη προεργασία για την πραγματοποίηση αξιόπιστων και έγκυρων δοκιμασιών δεξιοτήτων που είχαν εξαγγελθεί για τις ιδιαιτερότητες των ΠΠΣ, -για τις οποίες δοκιμασίες δεξιοτήτων μάλιστα δεν υπάρχει επαρκής πείρα στη χώρα μας.
7. Ποια είναι τελικά η στόχευση των ΠΠΣ;  Να απευθύνονται σε μαθητές με ένα συγκεκριμένο επίπεδο γνώσεων/δεξιοτήτων και πάνω, το οποίο θεωρείται απαραίτητο για την ηλικία της Α΄ Γυμνασίου ή της Α΄ Λυκείου; Ή μήπως να συγκροτήσουν μια ελίτ μαθητών, η οποία θα προκύψει μέσα από το φίλτρο της εξέτασης/διαγωνισμού στην Έκτη Δημοτικού και  στην Τρίτη Γυμνασίου; Επισημαίνεται μάλιστα ότι το φίλτρο της εξέτασης/διαγωνισμού προβλέπεται να λειτουργήσει πολύ διαφορετικά σε σχολεία μικρότερης ζήτησης (με ποσοστό επιτυχίας μεγαλύτερο του 50%), σε σχέση με τα σχολεία μεγαλύτερης ζήτησης (με ποσοστό επιτυχίας της τάξεως του 20%).
8. Είναι τελικά δημοκρατικό στην εποχή της Δια Βίου Εκπαίδευσης και της  πολλαπλής ευφυΐας, η σχολική εκπαίδευση, που σημειωτέον δεν έχει μόνο επαγγελματική στόχευση αλλά και ευρύτερο μορφωτικό χαρακτήρα, να εστιάζει κυρίως στο μικρό ποσοστό της ελίτ των μαθητών, με ακαδημαϊκά κριτήρια σε 2-3 κύρια μαθήματα (Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες), και όχι στην άνοδο του πήχη για το σύνολο των μαθητών και με ευρύτερα κριτήρια; 
9. Άραγε είναι εφικτό για τα Σχολεία, μηδέ των ΠΠΣ εξαιρουμένων, να διατηρούν το ίδιο επίπεδο ετοιμότητας των μαθητών - ώστε να ανταποκριθούν στις εν λόγω διαδικασίες – καθ’ όλη τη διάρκεια των σπουδών τους, δεδομένων μάλιστα των σημερινών κοινωνικοοικονομικών συνθηκών;  Ή μήπως τελικά ανοίγει μία κερκόπορτα για την άνθιση της παραπαιδείας μόνο που αυτή τη φορά θα γίνεται σε ευρύτερο πεδίο και χρονική διάρκεια;
Από τα ανωτέρω προκύπτει ότι οι μέχρι τώρα ενέργειες της ΔΕΠΠΣ επιβεβαιώνουν περίτρανα τις ενστάσεις μας για τη διεξαγωγή των εξετάσεων στα ΠΠΣ.
    
Παράκληση για τη δημοσίευση       

Με τιμή,
Τα ΔΣ συλλόγων γονέων των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων

Ο πίνακας των εκπαιδευτικών για τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία

Δημοσιεύτηκε από τη ΔΕΠΠΣ Αλφαβητικός πίνακας των εκπαιδευτικών που αξιολογήθηκαν θετικά για πλήρωση θέσεων με πενταετή θητεία στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία.
Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Πάτρας, συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που αξιολογήθηκαν θετικά και τους εύχεται καλή Επιτυχία στο έργο τους. 
Αν και κατά την άποψή μας, η καλύτερη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών είναι αυτή που γίνεται από τους μαθητές τους μέσα στη τάξη, μπορείτε να δείτε του τελικούς πίνακες: ΕΔΩ
Επίσης καλό θα ήταν το υπουργείο να μας δώσει και τα στατιστικά της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών (πόσες θέσεις, πόσες αιτήσεις) για να δούμε πώς σχετίζονται με τη στατιστική επιτυχίας στα Τεστ Δεξιοτήτων που θέλουν να υποβάλουν τους μαθητές των ΠΠΣ για την συνέχιση των σπουδών τους.

ΕΥΧΕΣ από Δ.Σ συλλόγου

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων

του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Πάτρας,

ΕΥΧΕΤΑΙ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ και ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ στους μαθητές του σχολείου μας και τους γονείς τους.
Καλή προετοιμασία και επιτυχία στις επικείμενες προαγωγικές εξετάσεις.